Con el objetivo de sensibilizar a las y los estudiantes sobre los desafíos cotidianos que enfrentan las personas con discapacidad visual, la Academia de Ciencias Farmacéuticas, presidida por la doctora Elizabeth Guadalupe Sánchez González, realizó la actividad “No ver para entender”. Actividad diseñada por los profesores de la ACFFESZ y la alumna de QFB Marian Ixikoki Romero Ortiz.
En la sala Serendipia del Campus 2, alumnas y alumnos participaron en una experiencia sensorial diseñada para acercarlos, desde la empatía, a una realidad que muchas veces pasa desapercibida.
Mediante visores y antifaces, las y los participantes simularon distintos tipos y grados de discapacidad visual mientras intentaban llevar a cabo actividades de la vida diaria.
El primer reto consistió en escribir su nombre, ejercicio que permitió reflexionar cómo una tarea aparentemente sencilla puede convertirse en un verdadero desafío cuando la visión se encuentra limitada.
Posteriormente, con apoyo de monitores, las y los estudiantes se quitaron el zapato derecho y, guiándose únicamente por la voz de otra persona, debían localizar su par. La dinámica despertó incertidumbre, desorientación y la necesidad de confiar en otros sentidos para resolver situaciones simples.
Más tarde, reunidos en círculo, las y los alumnos intentaron reconocer a la persona con la que interactuaban únicamente a través de un “hola”. Durante esta actividad se enfatizó la importancia de la comunicación clara, descriptiva y empática hacia las personas con discapacidad visual, pues acciones tan cotidianas como identificar a alguien o sostener una conversación pueden implicar mayores dificultades.
La experiencia continuó con ejercicios para reconocer plantas aromáticas y emparejar tarjetas con distintas texturas, actividades que incentivaron el uso del tacto, el oído y el olfato como herramientas esenciales de percepción.
En parejas, el alumnado también aprendió a utilizar un bastón mientras era guiado verbalmente por su compañero para sortear obstáculos y desplazarse en un entorno desconocido. Esta dinámica permitió comprender la importancia de la orientación, la confianza y el acompañamiento en la movilidad de las personas con discapacidad visual.
A lo largo de la jornada, las y los participantes descubrieron que la discapacidad no representa una limitante, sino una manera distinta de interactuar con el entorno y desarrollar habilidades a través de otros sentidos.
Mediante este tipo de actividades, la Academia de Ciencias Farmacéuticas busca fomentar una comunidad universitaria más empática, consciente e incluyente, promoviendo el respeto y la sensibilidad hacia las personas con discapacidad visual.
