La adolescencia es una etapa transicional entre la niñez y la adultez emergente caracterizada por cambios vertiginosos del neurodesarrollo vinculados con procesos psicológicos y sociales, lo que la hace ser un período especialmente sensible del desarrollo humano. Para la perspectiva ecológica-sistémica el desarrollo adolescente es el resultado de la interacción dinámica entre diferentes factores de riesgo y protección a lo largo de diversos niveles ecológicos, como la familia, la escuela, los grupos sociales, en los que transita el adolescente de los cuales la primera asume un rol central.

Se espera que el libro “Modelo Ecológico-Sistémico de Intervención Integrativa para Adolescentes: Propuesta basada en evidencia”, represente un recurso que nutra la práctica de la psicología, principalmente, en los ámbitos clínico y educativo, de quienes trabajan y están interesados en promover, fortalecer y restablecer el bienestar integral de los adolescentes, pudiendo ser consultado por estudiantes, académicos y profesionales del campo de la psicología y salud.