Este manual responde a una pregunta hecha por muchas de las profesoras que participaron en las investigaciones mencionadas en la introducción de este manual: ¿Cómo le hago? ¿Cómo llevar lo que en la teoría parece claro y aparentemente sencillo, a la aplicación práctica en un contexto complejo, diverso y surcado de problemáticas de distinta índole presentes en las aulas y los grupos de estudiantes. De manera especial, para aquellas profesoras interesadas en promover un clima de no discriminación hacía las mujeres en sus clases, surge la duda de qué estrategias usar para lograr tal objetivo.

El manual se elaboró con el propósito explícito de proveer, de una manera amable, clara y condensada algunos temas que están en el centro del debate intelectual en la investigación educativa como son, entre otros, el papel de la afectividad en el proceso de enseñanza aprendizaje y la posibilidad de usar la didáctica para coadyuvar en un proceso de empoderamiento de las mujeres quiénes, de manera señalada, sufren y viven de manera cotidiana un conjunto de barreras que dificultan u obstaculizan su trayectoria educativa. Cada capítulo cuenta con propuestas de actividades, que por cierto no son de nuestra autoría, para realizar dinámicas con temáticas distintas pero solo son ejemplos de lo que se puede hacer.