El aspirante a esta carrera debe cursar el área de las Ciencias Biológicas, Químicas y de la Salud en el Bachillerato y contar con las siguientes características básicas:

CONOCIMIENTOS:
• Sólidos conocimientos de matemáticas, biología, física y química.
• Dominio del español, con sólidos conocimientos de gramática, ortografía y etimologías grecolatinas.
• Manejo del idioma inglés, mínimo a nivel comprensión de lectura.
• Conocimientos básicos de computación que incluyan el manejo de un procesador de textos, de una hoja de cálculo y de un programa para hacer presentaciones.
• Asimismo, que posea entrenamiento básico para la búsqueda de información científica en la Internet.
• Conocimientos elementales de bioética.
• Conocimiento básico del Método Científico.

HABILIDADES:
• Habilidad para la interacción dinámica en los distintos escenarios de la carrera de Médico Cirujano y con los diversos actores en el proceso de enseñanza-aprendizaje (alumno-alumno, alumno-profesor, alumno-comunidad).
• Tener hábitos para el estudio prolongado, constante y eficaz.
• Capacidad para el aprendizaje autodirigido y autocontrolado.
• Poseer capacidad de trabajo durante períodos prolongados bajo presión.
• Habilidad en la solución de problemas, ser asertivo y eficaz.
• Manejo de algoritmos para la solución de problemas.
• Facilidad para expresarse de forma oral y escrita.

ACTITUDES:
• Actitud humanista, científica, social y de servicio.
• Disciplina.
• Poseer salud física y mental compatible con el estudio de la carrera.
• Equilibrio emocional y autocontrol.
• Poseer motivación, resiliencia, buena autoestima.
• Contar con la disponibilidad de tiempo necesario para el estudio de la carrera.

CONOCIMIENTOS:
▪ Niveles de organización estructural, fisiológica e inmunológica del organismo por línea de vida y aparatos y sistemas
▪ Microbiología y parasitología médica
▪ Básicos de fisiopatología de las enfermedades más frecuentes
▪ Aspectos humanísticos, éticos, socioeconómicos, ambientales, psicosociales, culturales y normativos de la medicina
▪ Teórico-metodológicos de promoción de la salud y prevención de enfermedades
▪ Alimentación correcta y características nutricionales en cada etapa de la línea de vida
▪ Cambios biológicos y psicosociales en cada etapa de la línea de vida: adolescencia, periodo perinatal del binomio materno infantil e incursión al campo laboral
▪ Método científico, clínico y epidemiológico para el estudio de la salud en cada etapa de la línea de vida y por aparatos y sistemas

HABILIDADES:
▪ Integración de las áreas del conocimiento en la identificación de la situación de salud y de enfermedad del paciente
▪ Aplicación del método científico, clínico y epidemiológico
▪ Conformación del expediente clínico
▪ Definición de los determinantes sociales y los factores de riesgo de las enfermedades de mayor incidencia y prevalencia
▪ Implementación de acciones de promoción de la salud y prevención de enfermedades, basada en la normatividad, programas y políticas de salud
▪ Desarrollo de estrategias instruccionales, dirigidas a la promoción de la salud y la prevención de enfermedades
▪ Organización para la gestión de servicios básicos y de salud
▪ Valoración clínica médica, nutricional y psicológica
▪ Aplicación de las TIC en el desarrollo de la práctica médica

ACTITUDES:
▪ Respeto a las personas y a sus condiciones socioeconómicas y culturales, sin discriminación de clase, género, capacidad física y preferencia sexual
▪ Sensibilidad para identificar las necesidades reales, sentidas y los conocimientos de la población sobre los problemas de salud
▪ Búsqueda del bienestar del paciente y de la colectividad

CONOCIMIENTOS:
▪ Teórico-metodológicos de las ciencias biomédicas, clínicas psicomédicas, sociomédicas y ambientales
▪ Mecanismos fisiopatológicos de las enfermedades por etapa de línea de vida
▪ Propedéutica médica, epidemiología clínica, semiología, nosología
▪ Procedimientos técnicos y metodológicos diagnósticos, terapéuticas, farmacología, imagenología
▪ Tratamientos integrales preventivos, curativos, quirúrgicos y de rehabilitación
▪ Criterios para la referencia a otros niveles de atención y para interconsultas médicas multi e interdisciplinarias

HABILIDADES:
▪ Comunicación asertiva con docentes, pares y pacientes
▪ Aplicación del método clínico para la elaboración y establecimiento del diagnóstico, pronóstico y tratamiento, de acuerdo con el entorno natural y laboral en el que se desempeña
▪ Trabajo en equipo multi e interdisciplinario
▪ Establecimiento de vigilancia médica y epidemiológica
▪ Aplicación de procedimientos para la detección de enfermedades
▪ Manejo de técnicas médico-quirúrgicas
▪ Resolución de problemas médico-legales y médico-forenses

ACTITUDES:
▪ Servicio humanístico y con compromiso social, donde se proteja la dignidad del paciente, se exprese la solidaridad social, aplique la medicina basada en evidencia con trato respetuoso y altruista para con quien se encuentra enfermo, privilegiando siempre la prevención
▪ Respeto a la autonomía de los pacientes
▪ Confidencialidad y sensibilidad ante los problemas de salud
▪ Respeto a los niveles médicos de decisión
▪ Criterio ético para la atención de problemas relacionados con la salud en beneficio de la persona y de la población en general
▪ Valora el cuidado del paciente para encontrar el equilibrio físico, mental y socioafectivo de su desarrollo integral

Al finalizar su formación la egresada y el egresado de esta licenciatura tendrán los siguientes conocimientos, habilidades, actitudes y valores:

CONOCIMIENTOS:
▪ Sobre el proceso salud y enfermedad de las personas, las familias y las comunidades en cada etapa del ciclo de la vida, la determinación social, la equidad de género y la cultura
▪ De promoción, protección y mantenimiento de la salud biopsicosocial, así como la prevención de las enfermedades con base en el método científico, clínico y socioepidemiológico
▪ Sobre ciencias básicas, clínicas, psicosociomédicas y humanísticas, que sustenten las acciones de prevención, así como la elaboración del diagnóstico y el plan de tratamiento y rehabilitación
▪ Sobre ética, bioética y deontología médica, para una actividad profesional humanística, reflexiva, crítica y resolutiva
▪ De sistemas, programas y niveles de atención a la salud, así como de legislación y normatividad vigente, como base de su práctica profesional
▪ Acerca de los procesos organizativos, administrativos y de gestión en los servicios de salud para asegurar la calidad de la atención
▪ Sobre tecnologías y fundamentos culturales que le permitan vincularse como agente proactivo y transformador en el servicio, la docencia, la investigación, la gestión del conocimiento y la misión social de la medicina

HABILIDADES:
▪ Para la integración de los saberes de las áreas biológica, psicológica, humanística y social, a través de la evidencia científica actualizada en beneficio de las personas, la familia y la comunidad, con la finalidad de realizar acciones dirigidas a la promoción, prevención, diagnóstico, tratamiento y rehabilitación
▪ Para la toma de decisiones, a través de un pensamiento crítico y razonado en la identificación y solución de problemas de salud con base en las evidencias científicas y socioculturales
▪ Dominio de atención a la salud individual, grupal y comunitaria durante las etapas de la línea de vida
▪ Para la búsqueda de la actualización médica continua, que le permita el fortalecimiento de sus actividades asistenciales, docentes y de investigación
▪ Para desarrollar una relación médico-paciente, empática, asertiva y efectiva, que incluya a la familia y su comunidad, con apego a la ética
▪ Para brindar servicios de salud humanistas, científicos y profesionales, con oportunidad, integralidad y eficiencia
▪ Para llevar a cabo, la referencia adecuada y oportuna a otros niveles de atención, y el seguimiento pertinente a las contrarreferencias
▪ De liderazgo en el trabajo colaborativo dentro del equipo multidisciplinario y multiprofesional de salud
▪ De comunicarse asertivamente para promover la calidad de la atención médica a nivel individual y comunitario
▪ Para adecuar la práctica clínica y profesional a las necesidades de salud de la población y a la innovación tecnológica en el desarrollo de las actividades docentes, de diagnóstico, terapéutica, de gestión en salud y de investigación
▪ Para la identificación y el reconocimiento de la interacción entre la práctica profesional, las medicinas tradicionales, complementarias y alternativas

ACTITUDES:
▪ Reconocimiento y respeto a la diversidad e interculturalidad de la población, en torno a los procesos de salud, de enfermedad y de las prácticas médicas relacionadas, priorizando la ética y el derecho a la salud
▪ Compromiso profesional con el derecho social, la promoción y la protección a la salud de las personas, familias y comunidades para mantener los valores humanistas universales a través de los principios bioéticos
▪ Pensamiento crítico y juicio clínico

VALORES:
▪ Respeto y responsabilidad ética en el enfoque intercultural y de género
▪ Responsabilidad social, atendiendo las normas éticas y bioéticas, en un marco deontológico y legal
▪ Compromiso social con la sostenibilidad y el medio ambiente

La Médica y el Médico Cirujano egresados de la FES Zaragoza, son capaces de atender la salud individual, grupal y comunitaria durante las etapas de la línea de vida. Desarrollan planes y programas diagnósticos y terapéuticos a partir de los avances disciplinares y tecnológicos, con pensamiento crítico y analítico. Contribuyen a la solución de los problemas de salud por medio de la atención médica integral, la promoción de la salud y la prevención de enfermedades y sus complicaciones en contextos complejos.

La atención primaria a la salud y la medicina general integral, eficiente y universal, son ejes de su trabajo socialmente comprometido, humanista, ético y con enfoque de derecho, género, interculturalidad y preservación del medio ambiente. Cuenta con las herramientas teórico-metodológicas y técnicas que los habilitan en el abordaje de las principales enfermedades y problemas de salud global, a través del método científico, epidemiológico, clínico y la medicina basada en evidencia. 

Su visión multi e interdisciplinaria se orienta al aprendizaje a lo largo de la vida y, a la generación de estrategias, que apunten a la transformación de los servicios y el sistema de salud, de acuerdo con las necesidades de la población. Realizan actividades de servicio, docencia e investigación en instituciones de salud y educativas, públicas y/o privadas.

Realizarán sus actividades profesionales en instituciones de salud y de seguridad social públicas en los niveles federal, estatal y municipal, y en instituciones privadas, formando parte de equipos multi e interdisciplinarios de salud. También en organizaciones no gubernamentales, en comunidades y grupos con características específicas y en instituciones educativas y de investigación.

Asimismo, podrán ejercer una práctica profesional privada orientada a la asesoría y desarrollo de programas de intervención dirigidos a la promoción de la salud integral de individuos, grupos y comunidades. Otro sector donde podrán desempeñarse será en las empresas transnacionales de medicamentos o subrogando sus servicios a compañías de seguros médicos privados.