La docencia universitaria es una práctica social y actividad profesional de carácter multideterminado, heterogéneo y complejo de ejercicio intelectual que lleva a cabo el profesor de forma responsable, comprometida y ética, cuya finalidad es propiciar en los estudiantes aprendizajes significativos por medio de la adquisición de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores, así como contribuir a su desarrollo intelectual, personal, social y axiológico tendiente a una formación de carácter integral, implicando a los estudiantes en la búsqueda, análisis, construcción y aplicación de conocimientos para lograr los objetivos establecidos en los programas de estudio, teniendo como marco de referencia el plan de estudios al que pertenecen y el modelo educativo de la institución.

En el Diplomado en Docencia Universitaria se pretende contribuir a la profesionalización de la docencia, al proporcionar al profesor las herramientas teórico-metodológicas necesarias para participar en procesos de diseño y evaluación de planes y programas de estudio, mejorar su desempeño en sus actividades frente a grupo y vincular los aspectos disciplinares y pedagógicos para promover la adquisición de aprendizajes significativos en los estudiantes.

Además, se pretende reflexionar en torno al quehacer del docente, los valores y actitudes que se promueven en su práctica cotidiana y los compromisos que se establecen en su contribución a la formación de seres humanos y futuros profesionistas.

Objetivos generales del plan de estudios:

1. Proporcionar una formación pedagógica a profesionistas de diversas áreas del conocimiento que estén interesados en ejercer la docencia, así como actualizar a docentes en ejercicio.
2. Promover el análisis de la práctica docente desde una perspectiva multidisciplinaria que la considera como una actividad profesional, compleja y multideterminada.
3. Proporcionar las herramientas teórico-metodológicas necesarias para mejorar la calidad del proceso de enseñanza y aprendizaje a nivel medio superior y superior en los aspectos de planeación, conducción y evaluación.
4. Promover la vinculación de los aspectos disciplinares y pedagógicos en la formación docente para mejorar la adquisición y construcción de conocimientos, habilidades, destrezas, valores y actitudes en los estudiantes.
5. Promover una docencia orientada a lograr aprendizajes significativos en los estudiantes.
6. Promover la investigación educativa como una actividad que retroalimenta, enriquece y mejora la práctica docente.